2018年5月

インプットなくしてアウトプットはない

英語は言語。DWEをスタートしたら、まずは2000時間のインプットを目標に教材を使ってたくさんたくさん子供たちと遊ぶことが大切です^_^

十分なインプットが無ければ、子供たちが自分の意思で英語を自由に話す事は、、、ないと、私は思います。

 

うちがDWEを始めた時、長男は3歳目前の日本語ペラペラボーイでした(*’ω’*)←DVDから聞こえてきた「apple」と言う言葉に対して「ちがう!りんごよ!」と突っ込んでいたほどに(笑)

そんな長男が、英語も日本語と同じように理解し、さらには自分から話すようになったのは十分なインプットがあるからこそだ、と今になって強く感じている私です。←6年前(ユーザーになった当時)の私は、DWEでうちの兄弟が英語も日本語と同じように話すようになるとは全く思っていなかったので今、振り返ってみてそう感じていると言う意味です( ̄ー ̄)☆

3歳目前の長男に必要だったのは間違いなくインプット!!

DWEをスタートした日からインプットが2000時間を超えた頃、嘘みたいに長男の口から英語が溢れるように飛び出してきて驚愕した事が忘れられません!

 

代わって生後2ヶ月からスタートの次男。

次男は、私や主人の話す日本語と、主人が仕事に出かけた後の私と長男の会話(←もちろん日本語!笑)から日本語、そこに加えてDWEで英語を、同時にインプットしていきました。

次男が言葉(英語も日本語も)をポロポロ話し始めたのが1歳8ヶ月くらい。その後は、爆発的に言葉が溢れ出しました!!これが、次男に必要だったインプット時間

この、兄弟それぞれの『言葉が溢れ出した瞬間』を思い返してみるとどちらも2000時間のインプットが過ぎた頃だったんだと後に気が付いたのでした。

 

DWEユーザーになった時、すでに日本語ペラペラだった長男の口から英語が自然と溢れ出して来たのは1年以上が過ぎてから

代わって、生後2ヶ月だった次男は日本語と英語を同時にインプットしていた(日本語と英語それぞれのインプット時間がどちらも2000時間を超えるまで)ことと、長男とはそもそもの月齢が違う事もあり、言葉が自然と溢れ出すまで時間がより多く必要だったのでした^ ^

子供たち本人の口から自然と英語が飛び出して来たらアウトプットをより伸ばすチャンス!!!

我が家では。

3歳目前スタートの長男は、インプットとアウトプットを同時進行で取り組み(スタート時から、聞いたことをそっくりそのまま真似できる年齢だったから)、生後2ヶ月だった次男は最初はひたすらインプット!!そして、自分の口から言葉を話すようになった頃からアウトプットの取り組みを始めました(*゚∀゚*)

同じ環境で生活している兄弟でも、「今」できることはそれぞれ違う。年齢、得意なこと、不得意なこと、好きなこと、全てが当たり前ですが全然違う!だから、それぞれに合わせた取り組みが必要なんですよね(^^)

タイトルにインプットなくしてアウトプットはないと書きましたが、『インプット』と『アウトプット』はどちらか片方に比重を置けばよりいいと言うものではなく、どちらも大切であると言うこと(=´∀`)人(´∀`=)

そして、子供たち1人1人に合わせてバランスを見て!継続的に取り組んでこそ目に見える成果に繋がりやすいのではないかなと私は思います!!

 

 

 

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『子供英語タイムズ』

DWEの真髄はメインプログラム

うちがユーザーになって早6年。始めた頃から比べると、今までにいろいろなルール変更があったなぁ…と思います。

しかし。

DWEで英語を習得するために1番重要なメインプログラムに関しては、基本、何も変わっていないのにはお気づきでしょうか?

強いて言うなら、TEのブックレッスンのBook11、12は最初(長男が取り組んでいた頃)はリーディングレッスンのみだった(TE Capも!)のが、後にブックレッスンが追加されTE Capがブックレッスンに変わった事と、Cap課題の1つであるReview課題が「3コーラス→フルコーラス」になったくらいかな。←これに関して(課題が難しくなる。つまり、より正確性を求められるようになった!)は、私は自分が英語ができないからこそ大賛成でした。なぜなら、厳しくなる=英語がより正確に身につくだと思ったからです!

そう。教材自体はずっと何も変わっていない(PAのDVDがリニューアルしたけれど内容は同じだから問題なし)のです。つまり、教材から習得できる英語力(教材を使って習得する方法も)は今までと何ら変わりはないと言うこと^_^

私がDWEに惹かれたのは、自宅に置く教材がとても魅力的に感じたから。

DWEの真髄は間違いなくメインプログラムです!メインプログラムに取り組むために必要不可欠なサービス(TE、Cap制度など)以外は、私の中では全て副教材のような位置付け。

副教材・・・メインプログラムを習得するための補助的役割な教材(またはサービス)

 

個人的な意見ですが、副教材は各家庭に合うもののみ取り入れて無理なく活用できればそれで十分だと思います。なぜなら、教材はすべて連動しているため、いろいろある副教材の全てをやらなくてもDWE(メインプログラム)で高い英語力を身につけることは可能だと、目の前にいる兄弟が証明してくれているからです(^^)v

現に、うちには教材もフルセットはありませんし、週末イベントも近所しか行きません(年に5、6回くらいかな?)。ABCクラブもCFKも体験すらしたこともなければアラカルトレッスンとかも当然ながら毎回スルーしています( ̄▽ ̄;)

この頃は、新しくWFスクエアが出来たり、週末イベントの申し込み方法やキャンセル方法、他ルールが変わったり大きな改定?がたくさんありますが、私はあまり気になりませんでした。

なぜなら、DWEユーザーとして子供が英語を身につけるために最も重要なことは自宅で教材を使って環境を作り続ける事であると兄弟からビシバシと感じているからです(^^)

私の中では週末イベントもCFKもABCクラブもすべて、ワクワク自宅体験でADさんに「教室に通わなくても自宅でDWEを使えばハイレベルな英語力が身につく」と説明を受けた時からずっと、副教材のような感覚。←新宿にオープンしたスクエアも同じ。

これらに行かなければDWEの英語が身に付かない…訳では全くない!!と確信しています。

いろいろ変わって来ているWFCのサービス。その背景には時代の流れや顧客のニーズもあり、そこに合わせて変化させていると考えるのが普通。。。

すでに慣れ親しんでいたものが変わると、不便さを感じる事も当然あるけれど(←イベント申し込み・キャンセルの新ルールが未だよく分かっていない。苦笑)。万人に喜ばれるサービスの提供は不可能に近いと思っているので、私はその都度、新ルールに従いつつ、我が家に合うもののみを取り入れ、それをいかに自宅での取り組みに活かすのかだけを考えてやって来ました( ̄∀ ̄)

 

地方に住んでいる我が家。

1時間の週末イベントのために遠征なんて到底できないし、キャンプ、さらにはサマースプラッシュやハロウィンイベント(ディズニーランドである?)とかの宿泊イベントなども、どれも行けるはずもなく(爆)←距離や値段を考えると最早旅行レベル(苦笑)

でも。。。

もし、逆(家が都内でスクエアもディズニーランドもキャンプも気軽に行ける距離)だったとしても。うちはやっぱり参加していないだろうなぁ…と思うのですよね( ̄▽ ̄;)

だって…どっちにしろ私のおサイフにはちっとも優しくないですからね( ;∀;)汗

 

スクエアも、先生とのアクティビティ(1時間)なら1人3000円(税別)。うちは兄弟2人だから×2 。

サマースプラッシュとか、一体いくらだったかな… オロオロ(゚ロ゚;))((;゚ロ゚)オロオロ

。。。

うーん。やっぱりムリ(⌒-⌒; )苦笑

うちの場合はどこに住んでいても同じ(爆)

 

もちろん、どれも行けばとても楽しいだろうとは思いますが、行かなくてもDWEで得られる英語力は必ず身に着くと私は知っているから気になりません(=´∀`)人(´∀`=)

しつこいですが(笑) DWEに取り組む事で1番大切なのは自宅環境(←自宅環境+TE+Cap課題、+αでPlaytimeの方が私の中では絶対に外せない事!!)だと思うので。(私の中では)副教材的な役割だと思っているWFCサービスのルールがどんなに改定されようが、特に問題なく。全て従うのみ。我が家は、郷に入れば郷に従え、です(。-_-。)

合わなければ無理に活用しなければ良い(爆)←固執しすぎず、適度な距離感を保つようにしています(^_-)-☆

 

私がDWEに取り組む理由は、将来的に兄弟に英語と言う言語をプレゼントしたいから^ ^

公式HP内などでも様々な意見があり、不安に思っておられる方もいらっしゃるかも知れませんが、私は声を大にしてお伝えしたいと思います( ̄∀ ̄)☆

 

せっかく始めたDWE!!親がマイナスな気持ちで取り組んでいたら、それはそのまま子供たちにも伝わってしまうと思いませんか??

WFCのルールが変わろうが変わらまいが、DWEから習得できる英語力に変わりはない!!!のだから、大丈夫です(=´∀`)人(´∀`=)

安心してメインプログラムに取り組みつつ、ご家庭に合う副教材を上手く取り入れて活用しながらこれからも続くDWEライフを全力で楽しんじゃいましょう♬

結果は後から付いてくる(*^_^*)  です!!!(笑)

 

 

 

 

 

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DWE教材とWFCの役割

唐突ですが、DWEの主役は子供たちですよね(=´∀`)人(´∀`=)

親である私が苦労して準備した(以前、記事にしたカードの分類etc→)からと言って、それが実際に使う子供たちに合わなければ、たちまち必要なかったとヘコむこととなる( ̄▽ ̄;)セツナイ 

だけど、こればっかりは試しに我が子とやってみなければ合っているのかどうかなんて恐らく誰にもわからない(笑)ので、教材が届いたらまずは親御さん自身がいろいろ試してみて、お家で無理なく継続できるやり方をあみ出すのが成功への第一歩なんじゃないかなと思います(^^)v

 

親が代わりにやってあげても、子供自身はいつまでたってもできるようにはならない。本人が自分でやるからこそ身に付けられる!!何事も。DWEを使って母国語方式で身に付ける英語(←これにはインプットとアウトプットが必要!)も、子供が自分で覚えなければなかなか難しい。。。では、どうすれば良いのか??

DWEユーザーになられたならば。教材を活用するために頑張るのではなく、我が子に必要だと思える取り組みをいち早く見つけて、それを継続し続けて行きましょう!!まだ幼い我が子のために私たち親がまず出来ることといえば、お家で意識的に教材を活用し子供たちがいつでも楽しめる環境を作り続けることではないでしょうか(^^) 子供たちが自分で覚えて言語を習得するには、時間と環境とインプットとアウトプットが必要不可欠。これは自宅にある教材+WFCのサービスを惜しみなく活用すればOK(´▽`) DWEならば、子供に英語を教える必要もありませんし(^^)v 継続し、毎日DWEに取り組むことを習慣にしてしまえれば後々とても楽になっていく…と私は兄弟を見ていて思います!!

 

何のためにDWEをはじめたのか。。。

振り返ってみると、私は。もし本当に出来るのであれば 将来、兄弟それぞれに英語と言う言語をプレゼントしたいと思った(←ADさんの受け売りですが。笑)からDWEをはじめたのでした(=´∀`)人(´∀`=)

我が家がDWEをスタートした頃の私の英語力は、本当に酷いレベルで(苦笑)PAの内容すらサッパリ理解できず(~_~;) DWEソングを聴いても全然正しく聞き取れないし、当然ですが聞き取れないから歌えもしない(笑)←ABCソングですら、『Now I’ve sung the ABCs.』以降が早すぎてちゃんと聞こえない&何回練習しても歌えなかったほどに。。。

最近、我が家の成功(←この場合は「英語も日本語みたいに話すようになったこと」とする)の秘訣は 英語力0だった自分も全力で楽しんで子供たちと一緒に少しずつ覚えて行ったことだったのかもしれない…と思うようになって来ました。(余談ですが、今の私はDWEソングはまぁまぁ歌えますが英語を自由に話すにはまだまだ程遠いレベルです。笑)

当時から、自分ができないから兄弟にあれこれやりなさいとはとてもじゃないけれど言えなくて(笑) 代わりに、全然できないけど私も一緒に遊び、何でもまずは私がやってみせて「今できないことは決して悪い事ではない!楽しくできればOKなんだ!」と思ってもらえるように率先して頑張っていました ^^

そして、だんだんとできないことは、今、そこが足りていないという証拠!と解釈するように。。。

例えば。「英語が聞き取れない」のは、英語を聞く環境が少なくてまだ英語耳が十分に育っていないから。「TACのセンテンスがリピートできない」のは、子供が自分の口からセンテンスを真似してリピートする量が足りていないだけ。「歌が歌えない」のは、インプットがまだ十分でない+実際に自分の口で声に出して歌っていない(歌う機会が少ない)から。←ついでに私が未だ話せないのは、最初は私がやっていても子供たちにすぐ奪われ、そのまま子供たちがやっていることをただ隣で見ているだけだったから|д゚)?!

挙げだしたらキリがないですね(笑)

最初はみんな出来ないのが普通!「(まだ)できない」ならば、それを「これからできる」ようにすれば良いだけ(^^) 教材とWFCのサービスを利用しながら!

今現在「できない」ことを「できる」ようにするためには、毎日見ている親が「もしかして我が子にはこんな取り組みが必要なんじゃないかな?」と感じることなどを、子供と一緒に取り組んで見れば良い^ ^  無駄な取り組みなんて1つもないのですから♬

子供たち、一人一人、得意なこと苦手なことやりたいことやりたくないことは本当に様々。歌が得意(好き)な子は、DWEソングからグングン吸収するだろうし、TACを親子で地道に継続できるなら子供たちは気付かぬうちにTACから大切なものをしっかりと吸収しているのです!!焦らず、比べず、時間をかけて!!親も一緒に楽しみつつ、我が子ができるようになるのを傍でじっと見守るのみ(=´∀`)人(´∀`=) DWEはそんな教材だと思います(*^^*)

 

また。WFCのサポート(TE、Playtime、Cap制度、週末イベント、CCに無料相談etc)はいろいろとありますが、会員である私たちはそれらを利用する(できる)権利があるだけで、WFCのサポートを受けていれば子供たちが勝手に英語も話せるようになる訳ではないですよね。

サポートはあくまでもサポート。どうやって活用するかは個々のユーザー次第!!

WFCはサービスの提供(ネイティブの先生と触れ合える!!)はしてくれるけれど、ネイティブの先生を含め子供たちに英語を教えてくれる(子供たちが話せるようになるまで手伝ってくれる)訳ではない。

なぜなら、そこは教材に全て詰まっているから!!!

 

家で教材を使わなければ、DWE(母国語方式)で英語は身につきません。

WFCの提供してくれる会員向けサービスは、ユーザー側がお家でいろいろ工夫して使ってみたけど上手くいかず、行き詰ってしまった時などに親身に相談(CCに無料電話)に乗ってもらえたり、TEやPlaytimeで先生と触れ合うことで子供たち自身が「英語でコミュニケーションを取ることが楽しい♬」と思えるよう助けてもらったりするもの!!だと私は思っています(=´∀`)人(´∀`=)

 

兄弟は英語も日本語と同じように話しますが、誰かに英語を教えてもらった(勉強してきた)訳では全くありません(≧∀≦)

DWEユーザーであれば、やり方次第で誰でも同じように習得できるチャンスがあると私は思います!

一緒にDWEライフを楽しみませんか(´▽`*)♬

 

『英語』だけでなく『私の育児になくてはならない存在』になっているDWEに出合えて、我が家は本当に良かったです!!!

 

 

 

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