取り組みが定着してからは、毎日楽しくDWEを活用していた長男と私（とBaby次男）！
教材を使えば使うほどメインプログラムの必要性を痛感し、メインブックとSBSを追加購入した5年前の夏。
毎日暑くて、Baby次男を連れての外遊びもままならない日々だったのもあり届いたばかりの真新しいSBSを楽しみながら長男と一緒に順番に進めていったのを覚えています。
順調に進めて、レッスンが済んだところのCap課題を提出（練習しなくてももうできるものをチョイス♬）し、気が付けば残すはReview3のみになっていたのですが。
この時の長男には歌の課題はまだ長すぎて歌えず。必然的に『かいぶつの詩』を選ぶしかなかったのですが、なんと！！！
肝心の長男が怖がって、かいぶつのレッスン見るのを断固拒否(￣▽￣;)
強引にスタートさせようものなら耳を塞いぎながらダッシュで隣の部屋に逃走！笑
そんなに？！(￣▽￣;)
どーーーしても映像を見てくれなかったため、アクティビティブックの絵とCD（Basic ABC’s）でカバーする羽目に。笑
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アクティビティブックのかいぶつの絵
確かに、見れば見るほどちょっと気持ち悪い『かいぶつ』たちではありますが。。。
３歳だった長男にはめちゃめちゃ怖いものだったみたい。笑
CDでのレッスンより映像を使った方が親の負担が減るし、子供たち本人も映像があった方が理解しやすいのかも？とSBSについて考えていたのですが、我が子がまさかの『映像拒否』するなんて予想外すぎて( ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
BasicABC’sを持っていて本当に良かったと思いました。笑
幸いにも、絵は怖くなかったみたいだからCDの音声と絵を合わせて詩の意味（CDは『かいぶつの説明をしている』ことに気付いてもらう）を理解してもらい、しっかりインプット！
その後は、絵を指さししながら『順番通りにかいぶつの説明』をしてもらうことで無事に録音は終了(=´∀｀)人(´∀｀=)
長男があんなに怖がるだなんて、本当にビックリしました。
レッスンCDを持っていなければ、しばらく克服できなかったであろう3歳だった長男の天敵たちです。
この経験から、３歳でも詩の内容をきちんと理解したうえで録音できるとわかったので、これ以降の『詩』を朗読する課題（BlueとGreenだったような？^ ^）は最初から暗記じゃなくて、詩の意味を理解して説明してもらいそれを録音と言う感じに取り組もうと決めて進めていきました！
絵を見ながらその説明をするだけなので、理解できていれば暗記しなくても正しく言えるのがDWEっ子！おかげでとっても楽に録音できたと記憶しています(*^^*)
２年後、次男も同じように取り組んだ（月齢は次男の方が小さかった）のですが、彼はかいぶつたちは特に怖くなかったようで普通に映像を見てむしろ楽しんでいたので拍子抜けしました。笑
兄弟でこんなにも違うなんて(｡-_-｡)
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我が家の今現在のアクティビティブック。２人とも全てを１回ずつやり終えていますが、自宅でコピーして使ったので未だ新品同様に美しいです！！（これ、買い直すとかなりお高いのにビックリ(ﾟДﾟ;) とてもじゃないけれど私は追加で買う気になれなかったので、うちは全部コピーして使いました。笑）
ちなみに、Yellowくらいで？出てくる『Use your magic pencil～』のアクティビティは私が書けなくなったボールペンを使い(下手な絵ではありますが)跡をつけたものを使ってもらいました。一見バレバレではありますが、レッスンを進めていた頃まだ子供たちは４歳だったので何とか最後までごまかしました！！笑
Let’s enjoy DWE♬
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『子供英語タイムズ』
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