長男（2009年生まれ）, 英語できない母, 小学生 2020年7月13日
by しっぽ

1週間が早い！！！

学校がフルで始まり1ヶ月が経ちました。子供たちも頑張って通っていますが日々の暑さや、休校からいきなりほぼ毎日6時間授業と言うのもありちょっと疲れが出る頃なのか、先週末に長男が「喉が痛い」と( ；∀；) 日曜日は一日中37.4くらいの微熱だったけど、月曜日は36.9。念のため学校を休ませて病院へ。ただの風邪と診断されて本人もホッとしたのか、みるみる元気になりそのまま復活！良かった＾＾

翌日は変なお天気だったからか、今度は私が頭痛でダウン(TT) 休校中と比べるとだいぶ頭痛の頻度は減りましたが気圧？とかに左右されたりもするので今の時期、要注意な自分の体調です（泣）

そして水曜日は早朝の大雨でこの辺りでも警報！！！その後、朝7時50分には警報解除されたけれど学校は午前中休校に（ ;  ; ）急遽、子供たちのお昼ご飯が必要になり材料を求めて私は買い物に出かけたりとバタバタ。なんとか送り出したけど、兄弟ともになぜか1時間ほどで帰宅(￣◇￣;) たった1時間（しかも長男は体育をしただけだったらしい。）のために登校した子供たち。。。この登校、必要だったんだろうかと思ってしまった（汗）木曜、金曜とやっと普通に登校した兄弟。

そんなこんなで毎日ドタバタなのもあり、1週間があっという間に過ぎて行きます。

次男は今のところ元気に過ごしていますが、長男と同じように疲れも出てくるだろうから注意深く見守ろうと改めて思います。健康第一！！！

そんな中、長男（小5）は英語の授業も始まりついには初めてのテスト（リスニング）まであったそうです！←教科になったのだから当たり前なのですが（笑）

その後、返却されたテストを見ましたがうちはDWEをやっているから全く心配ないレベル（小3次男でももちろん大丈夫な感じ！いや、むしろDWEキッズなら園児でもできるんじゃ？くらい）でした(^^)

小学生レベル、しかも公立だから難しい問題が出るはずもなく(￣▽￣;) 正直、テストは簡単すぎて親子ともにまだ何の実感もないのですが、うちがDWEを始めた時（長男が2歳8か月・次男は生まれたて）に私が持った夢と言うか希望だった「DWEで英語に親しみ子供たちが将来、学校の勉強で困らないくらいの英語力を身に付けられたら…」って思ってスタートした事が徐々に現実になりつつあるんだなと思うとなんだか不思議な気持ちになります（笑）

今年の冬で、我が家もユーザー歴10年になります(*^^*) 今でも毎日欠かさず続けているDWE。

やっぱり継続は力なりですね(≧∀≦)

ただ、兄弟ともに当時の私の想像以上のレベルに成長しているのは大きな嬉しい誤算（笑）DWEのみでどこまで行けるのか。。。子供たちが中学生以上になる（本格的に英語がスタートする）のがますます楽しみになりました♬

これから始められる方、もしくは最近始めたばかりのユーザーのみなさま！DWEは本当に良くできたすごい教材ですよ！！安心して全力で今しかないDWEライフを楽しんでくださいね！！！

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『子供英語タイムズ』

母のつぶやき, 小学生 2020年6月7日
by しっぽ

まだ心配はありますが子供たち、元気に、嬉しそうに毎日学校に通っています＾＾ さらに習い事も再開したため毎日のスケジュールが本当にバラバラ（学校は午前・午後の分散登校）で(￣▽￣;) 把握するのが大変で1日に何度もカレンダーとにらめっこしています（笑）学校、習い事、TE、Playtime…その他いろいろ中には分単位な予定もあり、もう何が何だか(￣◇￣;)

学校が本格的にスタートするまでの辛抱( ；∀；)がんばろう。笑

学校や習い事が再開して嬉しい事も増えました！！まず、自分の時間が少し持てるようになった事（笑）そして、子供たちが疲れて帰ってくるので夜また早く寝るようになった事です(≧∀≦) 自粛期間中どんなに頑張っても、家でできる事はたかが知れている運動。体力が有り余っていたため、必然的に寝る時間が少しずつ遅くなっていたのが気になっていました。が、早々に改善できて本当に良かったです(^-^)

子供たちが大変そうなのはやはり、学校で猛スピードで進められている学習内容ですね(^^;; 特に漢字の書取りの宿題と、残っている大量のカラーテストに追われている感じがします。ノート＋別でドリルにたくさん書かないといけない漢字の宿題（範囲も広い。汗）。毎回時間もかなり取られるし、手も痛くなるほどの量でちょっとかわいそうな程です。先生たちも焦っておられるのか、習っていない範囲の算数の宿題も出たりしていて後で「やらなくて良い」と連絡が来たりなんかも（苦笑）

今年いっぱい、こんな感じで子供たちに目一杯負担がかかるのかと思うと悲しい気持ちになります。子供たちは何も悪くないのに、ほとんどの学校行事の中止連絡もすでに受けていて。さらに夏休みも大幅に短縮される事が決定しているため猛暑の中、当然ですが毎日学校に行かなければならない。結局は3か月休んだ分の学習を一気に詰め込まれるだけの1年になるだなんて。。。

そんな中でも、今年から長男の学年は英語が教科になりました。DWEやってるおかげで一切不安がないのが救いです！！本当に心強いです(≧∀≦)

今月も早々にPlaytimeで大好きなWFの先生と楽しげにお喋りできました＾＾アンドリュー久しぶりだった(*^_^*) お元気そうな様子を拝見し、ホッとしたのと同時に『私たちはやっぱりワールドファミリーなんだ（家族と同じように、コロナは大丈夫なのか心配な気持ちが常にある）』と改めて実感しました(^_^)

毎週のTEは繋がり難いですがめちゃくちゃ掛け直しまくって（笑）何とかおしゃべり出来ています^ ^今週も頑張ってかけよう(>_<)

少しずつ、日常が戻りつつありますね！！！

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『子供英語タイムズ』

長男（2009年生まれ）, 次男（2011年生まれ）, 小学生 2020年5月28日
by しっぽ

先週日曜日からの大阪の新規感染者は4日連続でゼロ。昨日は5日ぶり1名だったみたい。本格的な学校再開も目前か？！と、学校からの詳しい連絡を待っています。

兄弟は大阪モデルの基準をクリアした翌週から、時短・分散登校が開始されました。

マスク着用でクラスの1/3ずつが登校。席は離れて座り教室も換気して…と徹底されているようで少し安心できました。肝心の授業はまだ2年・4年の習っていない所に取り組んでいるようです。

さらに。市のHPによると、給食は来月中旬から始まるもよう。て事はつまり、それまではまだ1日3食作る日々は続くのか(TT)がんばろう

長期にわたる自粛生活でしたがそれぞれいろんなことを我慢しながら乗り越えて来ました。なので、やっと学校に行けると兄弟はとても楽しみにしているのですよね＾＾

どうかこのまま無事に元気に通学できますように(＞人＜;)

この長期自粛生活で1番お金がかかったのはやっぱり食費でした。めちゃくちゃよく食べる小学生に3食出すとこんなにするのかと驚いたと同時に、これからくる成長期がさらに怖くなりました(￣▽￣;)二人が中高生になったら一体どれだけ食べるのか（爆）

外出しないのでその分は使わなかったけれど、時間がたくさんあったので本を買ったり、レゴを少し買い足したりと普段使わないところにちょこちょこ使いました。（これらはもう、必要経費と考えることにしていました。苦笑）あとは勉強のサポート分かな。宿題プラスαで買い足したり。

家にいるけれど、時間もいっぱいあるわけで。。。対策しようとするとやっぱり支出もかわらずあるんだなぁと学びました。

ずっと全く売っていなかったマスクやアルコール消毒は、最近ではあちこちで見かけるようになりました！特にマスクはガーゼで作ったものもあるし、値段が下がって来たときに使い捨ても少し買えたので学校の分は大丈夫かな。追加が必要になってももう買えそうですよね(^^)

ただ、暑いから熱中症も心配。学校はもうエアコン使ってくれているみたいですが、換気のために窓が開いてるみたいなので…どうなのでしょう(^◇^;)

とにかく学校が始まるまであと4日！！子供たちには、毎日学校に行くリズムを早く思い出して欲しいなと思います(^^) いつもと違うスタートになった学校生活。もう涼しいを通り越してめっちゃ暑いけど、暑さに負けず頑張らないと(>_<)

どうなる？今学年？！いや、今年だけでなく今後もだな(￣▽￣;)

小学校で英語が教科になる年なのに、コロナショックで波乱万丈なスタートですね( ；∀；)

自粛生活でも、DWEは毎日活用していました(*^^*) 思いがけずこの3カ月は英語強化期間にもなった訳ですが、これ…ものすごい宝物になる予感がしています！！！

Thank you friends!!!

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『子供英語タイムズ』

成長過程, 小学生, フレンド 2020年5月20日
by しっぽ

兄弟が長期休校で得たものNO1。。。それは、間違いなく意図せずとも勝手に強化された英語力だと私は思っています。

子供たちが小5・小3になってから、まさか未就学児の時みたいな生活を送ることになるだなんて想像もしていませんでした(￣O￣;) 長引く休校で、どうなることやらと心配していました（主に学業面で）が、英語に関しては最初から全く心配はありませんでした。

なぜならうちの兄弟は元々、長期休暇に入ると英語力が伸びる（学校に行っている日常より英語に触れる時間が長くなるため）傾向があったからです。

今回も例に漏れず、聞く（ストーリーCDや音楽、アニメ、映画）、話す（兄弟間の会話、友達とオンラインで遊ぶ、Playtime、先週から復活したTE）、読む（洋書を熟読）、書く（自作の本の制作、友達に手紙を書いて送るetc）と言う感じで全てを網羅しながら子供たちは自力で英語力を底上げ中です(≧∀≦)

オンライン英会話などで先生から学んでいるお子さんたちに比べると、伸びは緩やかなのかも知れませんが今のところうちはこれで充分なので、このまま継続d(￣ ￣)

TEがお休みだった間は、兄弟間の会話＋お友達とオンラインで遊ぶことで会話力を維持（どころか、むしろパワーアップした！笑）し、先週から再開したTEでまた先生たちとおしゃべりすることでさらにブラッシュアップ！！！今週のTE、二人ともそれぞれ先生とめっちゃ盛り上がっていつも以上に楽しそうでした(^^♪

そんな様子を目の当たりにすると、基礎があるって強いと改めて思わされます。やっぱり、DWEキッズは最強ですね(笑)

兄弟は至って普通の公立小学校に通っているというのもあり、オンライン授業もなければ（それ以前に「いろいろ課題（PCの台数確保や設定など）が多いため機材の貸し出しはしないことになった」とすでに連絡あり。汗）、宿題の提出はあるけれどそれ以外のフォローは全く無い状態でこの3ヶ月弱を過ごしています。

ただ、学校には行かないけれど、教科書やドリルは全て手元にある。。。

考えてみたらこれって、DWEが自宅に届いた当時とよく似た環境だよなぁと思いました（笑）

小学校の教材とDWEでは学び方が異なるので全く同じとは言い難いですが、【手元にある教材を活用して自宅で子供が学んで行くこと】に関しては同じなのかなと。

両方とも、子供任せにしていては全く進まないものですよね(￣▽￣;) 

これに関して。兄弟を見ていると、未就学児でも幼稚園児でも小学生低学年でも高学年でも！！基本、みんな同じな気がします（苦笑）子供と言うのは常にずっと遊びたいし、楽したいし、だらだらしたい生き物だから仕方がないのか（笑）

でも、そこに自分がやらなければならないこと（勉強とか。笑）を自分で受け入れて、自分の意思で継続し続ける精神力を持ち合わせると言う所までたどり着く（精神的に成長する）必要がある。そしてこれは、年齢と比例してどんどん必要不可欠なものになっていく。しかし、今、目の前にいる相手は小学生の子ども。。。現実はすごく難しくて、めちゃくちゃ大変な事（子供自身も自分との闘いなので）でもある。

精神的に幼い子供たちが、毎日当たり前に取り組めるようになるには親のサポートは必須です。これは、学校の勉強やDWEの英語を教えると言う意味ではなく、毎日取り組むように上手く習慣付けるサポートをすると言う意味。

子供が、自分で毎日当たり前に出来る（取り組める）ようになる＝習慣化

毎日歯磨きしないと気持ち悪いと思うのと同じ感覚になるまで親子で一緒に取り組み、子供が一人でできるようになったら、今度はそれを当たり前に毎日継続できるよう声をかけ続けるのが親としての私の役目。分かっていても、一番難しいことだと私はずっっっと感じています(苦笑)←私がダメなだけかもですが。汗

家にいると、どうしてもダラけてしまう。これはもう仕方がない（笑）

しかし。休校中で学校に行っていない今、そのままでは本当に何も得るものがないと言うのが現実。当たり前ですが、目の前にどんなに良い教材があっても使わなければ子供は何も身に付けることはできないのですよね。

我が家は英語も勉強も完全自己流（英会話教室、オンライン英会話、塾など一切経験なし）なので、良いのか悪いのかなんて現状では全く分かりません。それでも、やらないよりはやった方が良いに決まっていると信じているので、うちは成長が緩やかだろうと我が家なりに毎日取り組む！！と決めて、親子二人三脚でがんばっています。

ウイルスと共存すると言う方向に進みつつある今、長期休校も終わりが見えかけて来ました！！！

過ぎた時間は二度と戻っては来ない。

今一度、気合いを入れて。6月からの学校再開に向けて生活を整えていきたいと思います！

#stayhome

も、あと少し？！

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活用法, 成功の秘訣, 小学生 2020年5月11日
by しっぽ

（教材の細かな取り組み方は、過去記事に書いたこともあるため今回は割愛します）

4技能を満遍なく身に付けるためにした事

①聞く→DVD、CD、TAC、Q&Aカード、マジックペン（FWW、F&G）などをフル活用して英語耳を鍛える（英語の音が聞き取れるようになるよう）

②話す→ 話す＝子供が自分の口から英語を口に出す事と（私が）捉えているのを踏まえ、DWEソングを歌う、カードのリピート、マジックペンを使って聞こえたままにリピート、さらに①のDVD、CD、TAC、Q&Aカード、マジックペン（FWW、F&G）に出てくるQ&Aに答える癖を付ける、＋毎週のTE、月一のPlaytimeを必ず利用する。

これが日常レベルで当たり前になって、後に兄弟間の会話が英語が定着して行く。

③読む→①、②を経て、うちは兄弟ともにTACで文字が読めるようになりました＾＾毎日、毎日、7枚ずつ取り組んでいたTAC。全てのカードが耳で聞いて完コピできるようになった後、暗記じゃなくて文字が読めているのかを確認し、単語はだいたい読める（絵のヒントなしに文字だけで読める）ことに気が付いてから、TACの取り組みにセンテンスを読む（1単語ずつ指差しして読む→Playmateに通して耳で確認→聞こえた通りにリピート）を追加して定着させました！

同時に、Cap課題（ReviewもPA、SAの歌も）はブックを読みながら歌うようにして、さらなる進化を期待！！

継続する事により、次第にDWEの枠を飛び越えて市販の洋書も読めるようになって行きました(#^.^#)

④書く→①、②、③と来て、文字がすっかり読めるようになってからスタート。これも、兄弟はTACを使っていました(^-^) 小さい頃（3、4歳くらい？）は、単語を真似して書く。だいたい書けるようになったらセンテンスを写し書きする。ただし、暗記させたり（覚えるまで書く）なんかは全くしませんでした。スペルなども教えなくても、繰り返しているといつの間にか正しく書けるようになっていてDWEキッズの底力に驚きました！！←書けるようになると、自分で絵本を作成したりするようにもまりました(*^^*) お絵かきも大好きだったのもあるのかも。

4歳と言えば幼稚園年少さん。兄弟二人とも年少クラスでお手紙交換が大流行しました！ブームに乗ってがんばって覚えたひらがなを駆使して一生懸命お手紙を書いて、毎日のように担任の先生やお友達に渡していました(^^) おかげで、日本語の読み書きがメキメキと上達！！

それを、キミたちは同じことが英語でも出来るんだよと教えたかった私。早速、幼稚園と同じように同年代のDWE友達やWFCの先生にお手紙を書いて。。。お返事をもらった時の喜び（自分で読めるからさらにうれしい♡）といったら…(*ﾟ▽ﾟ*) 笑

聞けて、話せて、読めれば、書ける（日本語で出来ることと同じように、英語でも出来ると言うこと）と言うのを知って欲しくて、当時は英語でも積極的にお手紙を書いていました！！！

勉強じゃなくて、楽しく自然に覚える事が最大の目的！！そのために、教材の連動をフル活用＆WFCの先生たちとの触れ合い（TEやPlaytimeやイベントやお手紙を書く！）もフル活用して来た我が家です(=´∀｀)人(´∀｀=)

うちは他の教材などの併用は一切していないので、4技能の習得に関してDWEの取り組みの中で一連の流れとして段階的に覚えていったため、結果的に取り組みやすかった（子供たちも積み重ねてきている事の応用だから抵抗がない）気がします^ ^

なので個人的には、英語の土台を作る目的としてDWEをとことん極めてから次にステップアップするのも良いのかも？と今になって思います＾＾

勉強だって、ドリルやワークを何冊も何冊もやるより、1冊を完璧にした方が効率が良いとか言いませんか？(笑)

うちは、そんな感覚でDWEに絞ってやっています(^^)v

DWEだけでは語彙が少なすぎる…とかいろいろ耳にしますが、DWEを土台にして時間をかけて英語の基礎をしっかりと築いて来ている兄弟は今、ちゃんと年齢なりの会話ができるように成長しています！（たぶん。笑）

それは、好きなアニメ、映画、洋楽などからどんどん自分で言葉を吸収し続けているからだと思うのです＾＾

基礎が整えば、その後の環境を維持（DWE以外の英語にも触れ続ける）して行けば、ゆっくりでも少しずつDWEキッズは自力で伸びていきます。

小5、小3の兄弟がそれを証明しています(^_^)

何事も、基礎って大事だなと改めて思いました！！

＃stayhome 　

の今、改めてDWE活用の作戦を練るのも良いですよね(≧▽≦)

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