2018年1月

2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識して

次女のライトブルーCAP課題も、

あと残すところ少しとなりました。

歌がひとつかな?

まだTAC課題もあるので、

細々と頑張って進めています。

 

CAPというものの意識が、

なんとなくわかってきたのか

単にイベント光景を再現しているのか

よくわからないのですが

姉妹でよく先生にサインをいただく真似をして

CAPにサインをするふりをしています。

2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識しての画像

交替でやっています。

次女もなんとなくそろそろ、

CAPの意味がわかるといいんだけど。

課題をパスするとOKということは、

まだ伝えても理解ができてないようですが、

ほとんどPAの曲は覚えているので、

近くライトブルー最後の課題を挑戦したいと思います。

 

長女は2歳半で取得したので、

なんとなく我が家の目安です。

個人差はあるので何とも言えませんが。

 

なので、

長女の時にやっておきたかったな、と

今となっては思うこと。

その経験を活かして、

そろそろブルーのレッスンを意識した

毎日DWEを始めました。

1歳10ヶ月頃から意識的にスタートしました。

ちょうどライトブルーCAPの、

Reviewも何曲か出せるかなぁ・・・

と思えるようになったころでした。

 

特に何か特別なことは、

まだまだできないのですが、

ステップバイステップに入る時に

楽しく進められるようにするなら、

「たくさんのインプット」が一番だと

長女の時の経験から今も思います。

 

 

ブルーのストレートプレイ

Story and songs のCD

数字の順に毎日かけ流していますが、

最初のうちは、

bookを見ることはありませんでした。

2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識しての画像

特に長女の時は、

ペラペラとめくってしまう子で、

実際によく使うようになったのは、

3歳すぎてからだったと思います。

 

次女は長女が読んでいるのを見ているためか、

自分から指差ししながら読んだりします。

2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識しての画像

  2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識しての画像

↑はHEというところをさして、

「H・・・E・・・」と言ってました。

これはアルファベットを覚えたら、

よくあると思います。

(が、長女はなかった!笑)

 

 

 

そして最近になって。

動画が聞きとりにくいかもしれませんが、

 

 

 

Story and songsや、

ストレートプレイの音源のように

自分でアテレコするようになりました。

 

Is it a cat?

No, it’s not a cat~.

 

って言ってます。

親のわたししかわからないかもしれない。苦笑

 

こうやってDWEは連動してるんだなぁと

改めて感じる瞬間です。

楽しそうだ。

長女はなかったんですよね、これ。

もっとCDかけてあげたらよかったなって

少し後悔していることです。

 

DVDを見てくれない、という話を

わたしもよくお聞きしますが

遊んでる後ろでひっそりCDをかけ流す。

テレビを見ててもかけ流す。笑

 

気付いたら、

Bookを見てなんとなくわかるのか

アテレコできてしまう不思議。

かけ流しってすごい、と言われるのがなぜか

すごくしっくりくる。ほんとすごい。

 

もし思い当たる節がある方がいらしたら。

ぜひお試しを。

 

 

ちなみに長女はイエロー、

次女がプレイアロングを重点にしたい時は、

どっちもかかってる時がありました。

動画で12、CDは別の部屋でひっそりPA。

不思議と各自の方にすりよっていく。

なぜかわかりませんが。

 

 

新しくなったSuper Fun! LIVE

 

2歳1ヶ月 Bookレッスンを意識しての画像

こっちも楽しそうに見て、

踊ったり歌ったり忙しそうでした。

 

2歳、この頃のDWE

次女、先日2歳になりました。

2017年も終わり、

地道に出してるCAPも、

 

2歳、この頃のDWEの画像

歌も歌えるようになりました。

単語もどんどん増えます。

 

2歳、この頃のDWEの画像 2歳、この頃のDWEの画像 2歳、この頃のDWEの画像

 

毎月がんばって3課題出してるので、

だんだんPASSマークが増えてます。

がんばれ~

 

この頃、感じているのは、

不思議と2歳前までの方が、

TACの音源をリピートしてたかも?と。

 

最近は、

センテンスの方を追うのか、

例えばzebraのカードを通すと、

 

2歳、この頃のDWEの画像

「うにゃうにゃ black and white」

と呟いていて、

(多分The zebra isと言ってるんだけど

追うのに夢中でなんか変な発音なってる)

録音できないなと思っていたら、

ただカードを見せて、

「What’s this?」と長女が聞くと、

『zebra』と答えたり。

 

長女が聞いてくれるので、

長女だけにやっていた頃に比べると、

本当に楽になった気がします。

 

 

長女の時は、

わたしも拙い英語を駆使して

たまに聞いたりしていました。

お風呂の中だけは、

絶対がんばろう!と決めて、

英語だけで話すことを貫いていましたが、

長女が0歳、1歳、2歳・・・と成長していくと、

長女が”お風呂だけは英語”という習慣が

当たり前のものになったのか・・・

お風呂は本当にほぼ英語でした。

そのままお風呂から出ると、

英語のままだったりすることも多く、

長女はあまり家で日本語は使いません。

 

5歳半になった今も、

長女は家では英語の方が多いし、

次女には英語で話しかけていて、

次女も「OK!」「No~」と

英語で答えることがほとんどです。

 

最初はお風呂だけだった習慣が、

気付けば家では英語という習慣になり、

我が家では姉妹は家でほぼ英語になりました。

 

 

ちょっと不思議。

お風呂から始まった習慣のお話。